本地化应用插件

1.Blackboard课程管理模块



Blackboard课程管理模块是在Blackboard教学管理平台网络辅助教学功能的基础上,提供教与学的交流、评价等关键互动环节,并充分展示学校的院系设置体系、课程建设成果、师资队伍、各类精品课程以及其他开放课程资源。

Blackboard课程管理模块界面更为友好直观,快速直接展示学校的教学建设成果。
产品功能特色
(1)院系设置:
系统在数据库中自动提取院系组织结构数据;
通过所见即所得的录入界面,自行编写符合院系风格的院系和专业介绍。既保证了院系和专业结构的统一性,又能体现院系和专业特色。
(2)课程设置:
按院系、专业、教师作为分类条件,快速进入课程内容;
- 课程信息主要包括课程编号、课程名称和授课教师;
- 直观反映课程建设成果;
- 快速登录学校网络教学管理平台
(3)师资队伍:

按院系、专业对教师进行分类检索,全面展现学校强大的师资力量。
(4)开放课程:
学生登录网络教学管理平台中的开放课程,可以查看基础的教学内容和材料,还可以查看包括课程交流、互动、测验等相关互动信息。
(5)精品课程:
展示学校的精品课程信息,显示信息包括年份、课程名称、所属院系、所属学科、课程层次、负责人。

产品价值及用户收益
教学管理者:快捷了解各院系,学科,专业的课程建设和访问情况,实现学校教学资源和活动的对外展示;
系统管理员:分院系管理操作更容易,更快捷;
学科教师: 参与项目申报评审更方便,内容呈现更鲜活。

2.课程建设与应用统计软件



课程建设和使用统计软件是基于Blackboard教学管理平台开发的课程建设以及教学应用情况的统计软件。

产品功能特色
1.多角度、多层面数据统计
该软件能够统计课程内容、课程工具(通知、作业、测试、讨论交流)、用户信息(系统用户统计、师资力量统计等)、访问量(访问人次以及页面浏览次数)等多方面内容,并且能够从系统层面、院系层面和用户层面进行分别统计。统计数据可以是当前时间点的具体数据值,也可以是某一段时间内的累计使用数据。
2.便捷的数据下载、编辑
统计数据以网页形式展示,可以在网页中进行查找、排序操作,同时提供数据下载功能,用户轻松方便地下载Excel形式的数据,在本地进行编辑、修改操作。
3.灵活的学期数据统计
教学平台的课程管理统一由课程类别分别管理,或者通过院系进行,无学期概念。课程建设和使用统计软件提供了学期管理功能,管理人员可以将课程归类到相应的教学学期,即可方便获取相应学期的课程建设和使用统计数据。

产品价值及用户收益
教学管理者:随时监控网络课程建设和教学应用情况;
系统管理员:提高系统管理效率,直接减少工作量;
学科教师:有效地监督和评价学生学习情况,及时调整教学安排。

 

3.Blackboard教务系统数据整合软件

教学和教务管理是各大高校两块密不可分的核心业务,内容和数据经常交互共享。因此,作为支持教学的数字化学习平台与支持教务管理的系统,必须做到数据资源的流畅交互和无阻碍共享,即互联互通。教务系统数据整合软件是基于Blackboard教学管理平台开发的实现教务管理系统与教学管理系统进行数据同步的软件。借助该软件,可以自动实现教务管理系统中课程、用户、课程和用户的关联关系与Blackboard教学管理平台中相应数据的同步。

产品功能特色
1.数据共享畅通无阻,管理更便捷
两个系统实现无缝整合后,Blackboard教学管理系统可以根据教务系统提供的数据,批量管理院系、学生、教师、课程、以及他们之间的选择与注册关系的信息。同时,教学系统中记录的学生成绩信息,通过一键式管理即可在教务系统中获取学生的包括平时成绩、期中/期末考试成绩等详细数据。
2.数据同步更新,管理更高效
 通常教学管理系统和教务系统分别属于不同的部门或工作小组进行管理维护。Blackboard教学管理系统与教务管理系统实现无缝整合后,双方系统在权限允许的情况下可以随时同步数据,也可设为定期更新数据。大大减少了管理过程中跨部门或小组沟通协调环节。有效提高了教学和教务数据管理效率。
3.界面友善,操作简洁,管理更简单
Blackboard教务系统数据整合软件提供可视化操作界面;不需要命令行操作及数据文件的额外准备,直接与教务系统的数据库连接进行数据操作;提供单个记录管理与批量管理功能,可方便管理数据;教师和管理员权责分明,在共享数据的同时保证了数据的安全。

产品价值及用户收益
教学管理者:消除信息孤岛,有效开展教学与教务管理的统一规划;
系统管理员:提高系统运行准确性,轻松完成数据同步与共享;
学科教师:提高课程和用户管理效率,简化成绩管理流程。
 

4.流媒体管理系统整合软件

产品功能特色
1.实现单点登录和统一身份认证
Blackboard教学管理平台和流媒体管理系统是学生日常学习最常使用的资源和内容系统,两个系统都各自的职能和优势。实现这两个系统的整合,最大变化是实现了单点登录与统一身份认证,教师和学生只登录一次即可获取两个系统的资源、享受两个系统的技术和功能优势。
2.减轻教学平台压力,提高平台使用性能
很多老师习惯把教学录像放在教学管理平台中,方便使用。但是大量的录像资源都放在平台中,访问需求也较大时,就会出现系统反应迟缓、甚至系统瘫痪。整合流媒体点播服务器后,视频资源由流媒体管理系统统一管理,保证了教学管理平台的应用性能。
3.满足应用多样化需求,操作方便快捷
学校使用流媒体服务器统一管理视、音频资源,流媒体服务器根据资源的实际应用需求多少进行配置。教师可以在两个系统中实现上传、修改、删除自己的资源。
4.无缝整合——提高视频资源的应用价值
学生自主学习使用教学录像的过程与教学过程相脱离,难以考证资源使用的实际效果。教学平台在交互性方面更有强大的优势,二者整合不仅提高资源更好地为教学过程服务,而且实时的交互、及时地反馈也有助于资源的进一步完善。
5.有助于增强教学平台的现场直播或转播功能
在远程教学或网络教学过程中,同步视频功能较为常用,流媒体技术在这方面具有较大优势,更方便地开展如远程答疑、远程视频教学、网络讲座等等。
 
产品价值及用户收益
教学管理者:提升师生应用平台的满意度,深化教学信息化改革;
系统管理员:减轻教学平台服务器压力,提升系统稳定性;
学科教师:加快共享资源的速度,提高课程建设的效率,改善访问资源体验。


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